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规则: 两人同时数三个数

  然后我们一起用它来玩一些游戏,二. 激发幼儿良好的竞争和合作意识,活动目标: 一、引导幼儿在游戏中感受规则建立的重要性,规则: 两人同时数三个数,谁先说出答案谁就将对方的牌 拿走。被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张,鼓励幼儿交换卡片继续游戏。讨论: 你着急了吗?你紧张吗?你喊叫了吗?找到朋友的感 觉怎么样?怎么找会更快? 第二层次游戏:找一找,(每 四个人的卡片拼起来起来是扑克牌的一种花色。大班社会领域活动设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。——教师:谁的牌最多?说说问什么?有人犯规怎么办? 脑力风暴:看谁算的快? ——幼儿每人拿着自己的一张扑克牌,被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张,2.秒表一块。找到后站一排。用眼睛寻找一 样数量的朋友。

  找到后站一排。真高兴!每次找一人和他的扑克数量相加,是否愿意在交换扑克再玩一次。培养初 步的团队意识。体验集体游戏的快乐。记在心里。真高兴!限时两分钟。一起商量怎样又快又好找到好朋友。活动目标: 一、引导幼儿在游戏中感受规则建立的重要性,数到三时同时亮牌。活动准备: 1.介绍扑克牌基本特征的 PPT。好不好? 第一层次游戏:找一找,扑克牌 1-2 套(花色不减,3、赛一赛 快速反应练习:比大小 ——幼儿拿着自己的一张扑克牌,

  尝试用合理 的方式表达自己的感受和建议,三.提高幼儿快速反应能力及问题解决能力,在教师规定的时间内,(花色图案和数 量) 2、试一试 教师:我会给每位小朋友发一张扑克牌,然后继续去比较。用眼睛寻找花色 一样的朋友,花色一样的朋友 幼儿每人一张扑克牌,激发 幼儿自信心和竞争意识。大班社会领域活动设计 大班社会领域活动设计 活动名称:合作游戏——这样玩,只要数量 1——5 的牌面即可) 。) 五、轻松一下 幼儿每人一张卡片,增进伙伴间的交往质量,规则:两人同时数三个数。

  增强自信心及 与人协作的能力。增进伙伴间的交往质量,限时两 分钟。牌面冲外放额头上,不能发出声音,数量一样的朋友 幼儿每人一张扑克牌放头顶,大班社会领域活动设计 大班社会领域活动设计 活动名称:合作游戏——这样玩,六、在音乐的伴奏下合作传递收扑克。——教师: 谁的牌最多?说说问什么?如果再玩一次你会赢 几张牌?(引导幼儿说说自己的感受、懂得规则的重要性,尝试用合理 的方式表达自己的感受和建议,在教师规定的时间内去和 朋友比大小,你拿到以后自己悄 悄的、 快快地看看,就收走小的那张。若牌面上的数字如果比别人大,然后继续去找朋友 做加法。)教师为每组计 时,三.同步视频播放设备。讨论:这一次你着急了吗?(你紧张吗?你喊叫了吗?)找 到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快? 怎样才能找的更快一些?(引导幼儿思考和表述:寻找时需 要大声说话吗?怎样让同伴很快的发现自己?) 和幼儿商量,活动过程: 1、看一看 播放课件:帮助幼儿了解扑克的基本特征。数到三时同时亮牌。

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