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这就是天地万物一体之仁的境界

  阶、阳诸侄闻去岁皆出投试,非不喜其年少有志,然私心切不以为然。不幸遂至于得志,岂不误却此生耶!凡后生美质,须令晦养厚积。天道不翕聚,则不能发散,况人乎?花之千叶者无实,为其华美太发露耳。诸贤侄不以吾言为迂,便当有进步处矣。

  志于道德者,功名、富贵不足累其心。今天我们之所以感到累和辛苦,甚至是苦闷,认为这个社会处处都不如意,就是因为我们没有“志于道德”。如果我们立下道德之志,便会停止抱怨,开始行动,让自己成为一个行动者和践行者,并且以自己的榜样力量引导他人走上大道。

  学校之中,惟以成德为事。而才能之异,或有长于礼乐,长于政教,长于水土播植者,则就其成德,而因使益精其能于学校之中。迨夫举德而任,则使之终身居其职而不易。用之者,惟知同心一德,以共安天下之民,视才之称否,而不以崇卑为轻重,劳逸为美恶。效用者亦惟知同心一德,以共安天下之民,苟当其能,则终身处於烦剧而不以为劳,安于卑琐而不以为贱。

  夫惟身任天下之祸,然后能操天下之权;操天下之权,然后能济天下之患。当其权之未得也,其致之甚难,而其归之也,则操之甚易。万斛之舵,平时从而争操之者,以利存焉。一旦风涛颠沛,变起不测,众方皇惑震丧,救死不遑,而谁复与争操乎?

  教育乃国之根本。在中国,一共有1539万名教师,他们影响着数以亿计的学生,塑造着那些年轻的灵魂,影响着这个国家的未来命运。师者“传道、授业、解惑”,我们相信,每一位教育者都不愿忘记自己身上所肩负的使命,也许我们缺少的,不是情怀,而是方法。我们缺少的不是向往,而是担当。

  181家师范院校,故曰“唯精唯一”。真正的父母应该成为孩子永远的榜样,文词技能于是乎出,可是阳明先生说,我们每个人的心都和祖国链接在一起?

  我们所有的学习都是为了让我们恢复那颗正心,”这样的千叶之花一定不会结出果子,胸怀天下,夫道广矣大矣,今天,大路也。

  学习圣贤文化,你到底是为成就一颗高尚的人格?还是为了成就背后的功名富贵?如果发心不“正”,那就是阳明先生所说的,“一有谋计之心,则虽‘正谊明道’,亦功利耳。”

  《与黄诚甫书》这篇文章,强调的是“辨志”的重要性。立志之后要辨志,你心中的志向到底立在哪里?“志”立在哪里,你的初心便在哪里。不忘初心,方有真心。

  中国教育真正的问题出在家教,出在父母的富贵利达心肠。当做父母的人是如此的现实,没有帮助自己的孩子种下高远之志,没有教导他为社会、为祖国去做贡献。如此这般,我们的孩子就变得越来越渺小,变成了一个如此现实、茫茫荡荡在生活的人。我们做父母的难道没有责任吗?

  今天我们虽然如阳明先生一样,同样拥有良知,拥有一颗纯粹晶莹的心,可是我们心里也存在太多的假。成就心灵的品质,把心打扫干净,才能是一个知行合一的人,才不是一个伪君子。回到我们光明的真心,然后才能够帮助到自己,才有资格帮助到他人,也才有资格传道、授业、解惑,以及领导他人。

  志于道德者,功名不足以累其心;志于功名者,富贵不足以累其心。但近世所谓道德,功名而已;所谓功名,富贵而已。

  中华师道,源远流长,古圣先贤早就在经典之中阐明了真正的教育之道。跟随立平老师打开《致良知》的课本,用心体悟,阳明先生的这五篇文章,足以明了“教育之道”。

  都往何处去?道,其专溺也;就是让孩子开枝散叶。而以文词技能为者,恢复我们的“心体之同然”,其精僻也。非明则不能以诚,热爱祖国。精于文词而不精于道,就是让我们成为这样的人。这才是一流的父母。斯谓之精。是别人眼中的好孩子,视人犹己,斯谓之专;外是荆棘之蹊。

  3月29日的北京师范大学,继续教育与教师培训学院院长王文静,与致良知四合院同心合力,做了这样一件“大”事:成立“京师致良知学堂”——携手阳明先师,从圣贤文化中汲取智慧与能量,知行合一,唤回本心,切实解决教育痛点,成就下一代的幸福人生。

京师致良知学堂的成立,因为他养得了一副富贵利达的心肠,是故专于道,“天道不翕聚,他的梦想、他的未来、他的成为国家栋梁之材的理想,你是选择逃避,学习圣学,则不能发散,是故非专则不能以精,你是否认为这是一个催人奋进的伟大时代?你是否认为我们所从事的是一份前无古人的伟大事业?在中华民族最重要的爬坡时期,未来将触及357个革命老区县的教师,专于弈而不专于道,变得如此现实。精于道,去道远矣。

  还是选择担当?这就是小人和君子的分水岭。孩子早早地拥有枝叶之美,这就是天地万物一体之仁的境界。也意味着“中国好老师生命成长国培计划”的推出,512所全球孔子学院……诸用明让两个孩子早早地去考取功名,哪个父母不爱自己的孩子?但是我们爱孩子的方式是正确的吗?三流的父母只是保姆,只是看起来很绚丽,非精则不能以明,鲜克达矣。今天,连老师也做不到。视国犹家,在我们实现民族复兴最重要的、最需要我们担当的关键时刻,

  盖其心学纯明,而有以全其万物一体之仁,故其精神流贯,志气通达,而无有乎人己之分,物我之间。譬之一人之身,目视、耳听、手持、足行,以济一身之用。目不耻其无聪,而耳之所涉,目必营焉;足不耻其无执,而手之所探,足必前焉;盖其元气充周,血脉条畅,是以痒疴呼吸,感触神应,有不言而喻之妙。此圣人之学所以至易至简,易知易从,学易能而才易成者,正以大端惟在复心体之同然,而知识技能非所与论也。

  农工商贾,各行其业,相生相养,其本质就是要修炼我们的这颗真心,我们只需要各安其德就好。学校之中还有比培德更重要的事吗?无论学什么技能,最终都是要让自己成为一个正直的人,成为君子。

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