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集中开展“社会主义核心价值观”主题宣传月活

  教育的细节应该是一点一滴的,学生良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。我参加高一年级的年级会,其中有一个活动环节让人感悟颇深,当时以班级为单位,每班分四组按照预先规定的功课表来整理材料,并选出代表分享整理原则,同时老师给予点评。学校通过这种活动,引导学生学会管理好自己的学习时间,管理好自己的任务,管理自己的情绪,管理自己的思想等。

  学院每周开展主题升国旗仪式,通过升国旗、奏唱国歌,国旗下演讲等,加强学生的爱国主义教育,增强学生的责任感和使命感。以重大节日为契机,通过“与信仰对话”“红色经典我咏传”中华优秀经典诗词诵读等主题活动,开展爱国主义、中华优秀传统文化、民族团结等教育。创新思政实践课堂,运用学生喜闻乐见的方式,举办以爱国、感恩、诚信等为主题的写作、讨论等活动,切实帮助学生树立正确的世界观人生观价值观。在春、秋开学季,集中开展“社会主义核心价值观”主题宣传月活动,通过学雷锋志愿服务活动、主题班会、团日活动、走出校园服务社会等活动,培育和践行社会主义核心价值观。积极创建“活力团支部”,围绕社会主义核心价值观教育,各系从思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升等方面,积极创建活力团支部。学院机械与交通工程系团总支2017年被评为全国高校共青团“活力团支部”。以第二课堂体系建设为载体,紧密结合第一课堂,打造“校园品牌活动、一系一品活动、社团精品活动”为主要内容的“三位一体”校园文化活动格局,实现了文化育人的目的。其中以“鄂院好声音”、“奋斗的青春最美丽”等为代表的校园品牌,以机械工程系“云智工坊”创新团队,信息工程系机器人科技创新团队为代表的系品牌,多年来在各类比赛中屡获佳绩。充分利用校园网络平台,构建融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的社会主义核心价值观宣传教育阵地。校团委打造的“鄂院正发声”、“青年学习”“微团课”等栏目,面向全院青年学生开展理论学习、讨论访谈、典型事例等贴近青年学生的教育活动。

  教育是无时不在、无处不在,所有的教育都隐藏在每个不起眼的细节中。教育中的每一个细节,都是无声、无痕、无语,但是我们的教育却是有智慧、有真情、有真爱。作为一名教育工作,我们要从细节抓起,“细微之处见精神”,细节的教育就是对学生的全身心的教育,就是教师全心的教育,是心灵的教育。

  教育的细节就是让你不经意间就完成教育。事关学生终身学习和发展能力的细节有很多,而这些细节是培养学生成才的积淀,把教育做得精细,对于学生的教育可以产生良好影响。关注教育细节,成就精彩教育人生,所以我们要让每一个细节都有教育的味道。

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  而且队伍的每列都是穿插着初高中生。每周升旗仪式的护旗队,把高中部和初中部人员全部打散,”目的就是让他们用行为去影响行为,

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  教育的细节更是“潜移默化”,环境的熏染和熏陶至关重要,学生分辨是与非、善与恶、荣辱意识等是在学校所营造的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化中逐步建立的。不可能一蹴而就,也不是通过一场感恩教育、一场实践活动、一场大会就能培养的。如果在考试全过程中,老师每分发一次材料,每一个学生都伸出双手来接,并轻声说声:“谢谢老师”,在收答题卡的时候,每个学生依旧双手托送,并说声“谢谢老师”;如果每天的值日生在面对同学进校园时,鞠躬微笑着说声:“早上好”;如果在中考、高考中,老师用饮料瓶摆各种造型迎接考生……只要细细品察,你都会有所发现,有所启悟。

  教育的细节是琐碎,教育不一定要显得高端,每一小组,不一定非要坐在教室或者坐在一定场所。每一个宿舍都有高年级,也有低年级;也是由一个高中班级和一个初中班级成员组成,用行动去影响行动。跟岗学习时,郑未艾老师给我们大家分享了《游必有方——人文游学课程建设》:“在游学活动中,包括吃住行的方方面面。

  生活即教育,教育及生活。教育也是一个生命的成长过程,用生活本身来实施教育。例如有一位学生在图书馆的桌面上刻画,她没有向班主任投诉或对该同学进行批评教育,而是给予留言:“……重要的是,让同学们知道,要善待一切生命,像爱惜自己的生命一样爱惜其他生命,包括一切设备的生命啊!”老师通过这种教育手段,引导学生认识生命、尊重生命、爱护生命、享受生命的一种教育活动,目的就是要唤醒学生的生命意识,使其成为具有健全人格的人。

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